*Los créditos de esta actividad formativa no son aplicables a los profesionales, que participen en la misma, y que estén formándose como especialistas en Ciencias de la Salud, es decir, los internos residentes quedan exentos de poder acreditarse.
*Esta formación está dirigida exclusivamente a profesionales sanitarios que ejerzan en España. Si actualmente no desarrolla su actividad profesional en territorio español, puede realizar la formación, pero le informamos de que no será posible otorgarle créditos de formación continuada.
*Solicitada la acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid con fecha: 09 de septiembre de 2025.
El objetivo de esta actividad es adquirir y actualizar los conocimientos necesarios para el abordaje diagnóstico y terapéutico del cáncer de mama luminal avanzado, con especial énfasis en la medicina personalizada, los biomarcadores genómicos y las opciones terapéuticas innovadoras.
Al finalizar la actividad, los participantes serán capaces de:
La actividad se desarrollará en formato online síncrono, a través de una plataforma de videoconferencia con acceso restringido a los inscritos. Consta de tres sesiones formativas independientes pero complementarias, celebradas en los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2025.
La metodología combina exposición teórica y discusión práctica, cada sesión está estructurada en cuatro bloques:
Cada sesión finalizará con unas conclusiones con los mensajes clave de cada módulo, reforzando los objetivos de aprendizaje.
Además, los alumnos podrán mandar un caso clínico y preguntas, que serán revisadas por los coordinadores. Se seleccionarán 3 casos de alumnos para presentar y resolver dudas en la tercera sesión online.
Con la intención de incentivar el interés y participación de los alumnos, durante las presentaciones habrá preguntas interactivas que la audiencia podrá ir respondiendo en directo.
Las sesiones en directo serán grabadas y alojadas en la plataforma para su futura revisión por parte del alumnado, además de los contenidos presentados en dichas sesiones.
El diseño modular de la actividad permite:
Los alumnos deberán completar: una autoevaluación y encuesta tras cada módulo, y una evaluación final con preguntas basadas en los contenidos vistos a lo largo de las tres sesiones, así como una encuesta global.
